文章目录

一、翻转课堂在初中美术教学中的构建

二、明确课程目标，做好整体规划

三、立足学生主体，渗透审美教学

四、提炼教学内容，制定与审美能力相关的教学目标

五、将提高学生审美技能作为重点来进行微课视频制作

六、通过设计开放式的问题，提升学生的主观审美

七、创建网络互动平台，分享美术作品鉴赏教学资源

八、组织线下巩固练习

九、在美术教学中的应用

十、结束语

文章摘要:初中生正处于青春期的重要阶段,此时期也是其人生观发育的关键时期。为符合学生发展的需要,在新课程改革的进程中,过去的教学模式已经无法符合其要求,因此就需要及时革新教学模式。素质教育的要求就是实现学生综合发展。初中美术是培养学生审美的主要科目,为达到教学效果,符合教学创新的需要,翻转课堂的运用是最佳途径。本文针对翻转课堂视角下初中美术审美能力培养作出相关探究。

文章关键词:翻转课堂,初中生美术,审美能力,

论文作者:王慧宁 

作者单位:日照市北京路中学 

论文分类号: G633.955;G434

相关文献:翻转课堂在初中美术教学中的实践研究.《美术教育研究》
初中美术教学中学生审美能力的培养策略.《科普童话》

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文章来源：初中生写作 网址: http://chuzsxz.400nongye.com/lunwen/itemid-78163.shtml

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